Une délégation de l’Université Harvard aux États-Unis a effectué une visite d’immersion à l’Institut National de Formation des Agents de Santé (INFAS) ce mardi 30 juin 2026, dans le but de découvrir les réformes engagées par l’institution ivoirienne et d’explorer les perspectives d’un partenariat stratégique dans les domaines de la formation, de la recherche et de la digitalisation.

Au cours de cette rencontre, la directrice générale de l’INFAS, le Pr Méliane N’Dhatz Ebagnitchié épouse Sanogo, a présenté la vision de modernisation de l’établissement, mettant un accent particulier sur la transformation numérique de l’enseignement.

Selon elle, cette stratégie vise à digitaliser l’ensemble des activités pédagogiques afin de réduire le temps consacré aux cours magistraux au profit des travaux pratiques, des simulations et des stages en milieu hospitalier.

« Notre ambition est que près de 80 % des activités de formation soient consacrées à la pratique. La digitalisation des enseignements permettra de mieux préparer les futurs professionnels de santé aux réalités du terrain », a expliqué la directrice générale.

Elle a également souligné l’intérêt suscité par cette approche auprès des membres de la délégation américaine, composée notamment de médecins de santé publique, d’épidémiologistes, de spécialistes du VIH et d’experts en analyse de données.

Pour le Pr Méliane N’Dhatz Ebagnitchié, cette visite ouvre la voie à une collaboration prometteuse avec l’Université Harvard, notamment dans le développement des spécialités en santé publique, la recherche et le renforcement des capacités académiques.

De son côté, le sous-directeur de la digitalisation de l’INFAS, Boniface Yao, a qualifié cette visite « d’aubaine » pour l’institution. Il a rappelé que la transformation numérique constitue aujourd’hui l’un des projets majeurs de l’INFAS.

Cette réforme prévoit notamment la mise en place d’un système intégré de gestion (ERP) destiné à centraliser les différents logiciels utilisés par l’INFAS, tout en améliorant la gouvernance des données, les infrastructures numériques et les plateformes d’enseignement en ligne.

« Nous voulons transformer aussi bien les processus administratifs que pédagogiques afin d’optimiser la gestion de l’institution et la qualité des apprentissages », a-t-il indiqué.

Il a insisté sur la nécessité de disposer d’infrastructures performantes, d’assurer une gestion fiable des données et de mobiliser les financements nécessaires pour développer une pédagogie moderne reposant sur le e-learning, les travaux pratiques et les stages.

Selon Boniface Yao, cette mission de l’Université Harvard pourrait déboucher sur une coopération durable portant sur la formation des enseignants, les échanges d’étudiants et de chercheurs, le développement de la recherche en sciences infirmières, en obstétrique et en biotechnologie, ainsi que la co-construction de projets scientifiques.

Tout en reconnaissant les défis liés à la conduite du changement et à l’appropriation des outils numériques, il s’est montré optimiste quant aux retombées de cette visite.

Cette immersion marque ainsi une nouvelle étape dans la stratégie de modernisation de l’INFAS, qui ambitionne de devenir un établissement de référence en Afrique en matière de formation des professionnels de santé grâce à l’innovation pédagogique et aux partenariats internationaux.

 

Source : jdmagazinetv.net